| Repensamiento Post-COVID | Se enfatizó la necesidad de repensar las disciplinas, adaptándose a la tecnología y a los cambios generados por la era post-COVID-19. |
| Diálogo y transdisciplinariedad | Se declaró imperativo el diálogo interdisciplinar, multidisciplinar e intercultural (incluyendo lo ancestral) para abordar y resolver problemas sociales, políticos y económicos. |
| Juventud en transformación | El debate se centró en los desafíos de los jóvenes. Se destacó la importancia de comprender las realidades desde una perspectiva interseccional, superando las categorías identitarias rígidas. |
| Arte, estética y memoria | Se analizó la capacidad del arte y lo estético para modelar formas de pensar y sentir, siendo crucial en la construcción de la memoria social (ejemplo del Paro Nacional). |
| Ética y Sostenibilidad | Se abordó la ética como disciplina fundamental, que actúa como mediadora y articuladora en el encuentro entre las humanidades y las tecnociencias. |
| Vulnerabilidad y riesgo | Se discutió cómo los bajos ingresos y la sobrecarga laboral afectan el acceso a bienes culturales y educativos, lo que incrementa la vulnerabilidad social. |
Autocrítica disciplinar | Se planteó la necesidad de que las disciplinas realicen un ejercicio constante de autocrítica sobre su oficio, discurso y prácticas pedagógicas. |
